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小学入学准备须知

发布时间:2018-07-24 点击量:131

一、全面的安全常识教育准备

主题:“安全无小事,安全重泰山”

1.交通安全。父母接送,看班牌,老师会带队送到接送点等待。教育学生过马路应左右看,行人靠右行走等。走楼梯特别小心。

2.食品安全。不允许带零食,不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。带可密封的水杯,白开水是好的饮料。

3.校园安全。用水、用电、用火安全。小刀等利器,玩具不得带入校园。课间休息不要追逐打闹,爬高,楼道处,不要急跑,以防对方来撞倒,上学、放学讲秩序,不拥挤。建筑工地禁止靠近!

?希望家长、老师、学生齐参与,校内校外共享平安。

二、积极、主动的心理准备

主题:“我是小学生”

1.多赞扬学校、赞美老师,夸奖孩子,培养孩子的入学期待值。

2.上学、放学中鼓励孩子礼貌和老师、同学问好、道别,培养孩子主动和人交流的习惯。

3.每天放学回家,主动和孩子交流在学校的生活学习情况,如遇到孩子情绪较为低落,尽量正面给予鼓励,并可借言“老师表扬”或“老师鼓励”,提高孩子第二日入校的兴趣。

三、良好的生活习惯准备

1.正常行课期间。每晚9点以前上床睡觉,早晨可视离校远近提前起床。因此要保证孩子每天十个小时的睡眠时间。与幼儿园不同,小学40分钟一堂课,周一上午四节课,其它上午三堂课,早餐要吃饱吃好(不象幼儿园上午有点心吃)。早睡早起,安排好早上的时间,不要拖拉,保证早饭的质量,做好上学前充分的准备,不要丢三落四!

2.尽量培养孩子独立的生活能力(穿脱衣物、加减衣物、吃饭喝水、大小解、根据课表整理书包文具……)特别提醒:每日提醒孩子带上纸巾以及水杯!

3. 学生的接送上学。不早到(早7:30前,午2:00前,学校不开校门),不迟到(尤其是周一升旗仪式)

上午 :送7:50 ? ?周二到周五 接11:10 ? 周一 12:00

下午 :送2:20 ? ?接4:20

4.如孩子生病或其它原因不能到校上课,务必提前或及时电话通知老师。如感染了传染病,务必按照防疫站要求,严格遵守相应隔离要求。

?请家长记住接送时间,提前2-3分钟到校外护栏出口处等候,和孩子定好接送地点,不许乱走动,不要和陌生人搭讪,如果等不到家长,可以回到学校门口的警卫室,等候家长。也可以去老师办公室,让老师电话通知家长。千万不要在没有通知家长的时候就搭坐他人车辆离开,千万不要在家长不知情的时候到同学家,家长不要随便更换接送孩子的地点(一年级的小孩子适应能力差)。

5、告诉孩子课间三部曲:

①下课后迅速整理桌面书籍,把不用的资料放进书包,浏览课程表,准备好下节课的学习用品,摆放在自己的桌子左上角。

②上厕所轻声走到便池,讲究卫生洗手。

③回教室喝水。剩余时间到校园做些轻松简单的游戏。告诉孩子千万不要在校园和教室追逐打闹,有时小孩之间会发生意外的碰撞,这是常有的事情,作为老师我们一定会每天对他们进行安全教育,但是如果意外真的发生,是谁也不愿意看到的,此时家长们要相互谅解。

四、积极有效的学习准备

1.学习用品——分清学具和玩具的区别!!标明自己的名字班级

A. 书包——双肩包,一年级不用太大的。

B.铅笔袋——越简单越好。那种打开后带镜子、或者类似于玩具的铅笔盒千万别买,会转移孩子上课时的注意力。

C. 铅笔——HB中华牌铅笔9~10支,一年级学生不要用自动铅笔。带花图案的铅笔也不好。

D. 橡皮——推荐4B橡皮,擦的干净而且橡皮屑很少

E. 卷笔刀——不用带到学校去,每天帮孩子削好要带到学校去用的铅笔即可。

G. 记事本——带格子的软面抄:老师每天布置的作业、与家长交流的内容通过它来传递。 ?背 ? ?读 ?写

其它课程以老师的具体要求为准。

2.领回新的课本,请及时为孩子包好书皮,包书纸不要用带图案的,采用白色的包书皮纸,内外封面书写上学校、班级、学科、姓名等相关信息。

准备姓名.牌,课桌垫(透明)60-40。

3.体育学科:查看课表,如当天有体育课,请安排孩子着运动鞋和宽松的衣服(女生不能穿裙子)。脖子上不带饰品。

强调说明:

一年级孩子年龄较小,注意力容易分散,家长在购买学习用品时笔,尽量不使用多功能文具盒,不建议使用较大的多层书包,购买专用转笔刀放在家中使用,购买标签,在孩子的使用物品上标记班级姓名,购置儿童专用圆头剪刀,数学学具不要带尖锐的尖头,防止孩子之间互相戳伤,保护他人,(不给自己招惹麻烦)其实就是在保护自己。发到校服后在衣服合适的地方写清楚班级姓名。

五、在家物质上准备。

A、为孩子准备一个良好的学习环境 ?孩子的房间不要有电视机或者电脑,学习的房间尽量保持安静。

B、为孩子准备一块抹布 ?培养孩子的劳动意识,适当安排孩子做做家务,例如扫地、擦桌子、倒垃圾、自己尝试系自己的桌布。教育孩子在校主动干好值日,有余力的情况下可以帮助同学老师干干班级的其他事务。对于动手能力差的孩子,家长不要包办过多,对于勤快的孩子家长不要拉后腿,一定要多鼓励孩子。

六、家校沟通:

遇事多于老师直接沟通,开学初对学生有一个熟悉的过程,相互理解。


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